Il presente progetto di monitoraggio è focalizzato sull’analisi e sulla trasparenza dell’utilizzo dei fondi assegnati al nostro istituto nell’ambito del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). Il PNRR è lo strumento promosso dall’Unione Europea e recepito dal Governo italiano attraverso il piano “Italia Domani”, con l’obiettivo di sostenere la ripresa economica e sociale del Paese tramite investimenti mirati in diversi settori strategici, tra cui l’istruzione.
I finanziamenti destinati alla nostra scuola hanno riguardato in particolare le seguenti aree:
- Attivazione di corsi di recupero per il contrasto alla dispersione scolastica;
- Percorsi di formazione rivolti a studenti e docenti;
- Acquisto di dispositivi e strumentazioni tecnologiche per la realizzazione di nuovi laboratori tecnico-tecnologici e aule digitali (dotate di digital board e impianti elettrici moderni).
Attività di Monitoraggio dei Fondi PNRR
Il monitoraggio è stato condotto a partire dall’analisi dei dati disponibili su OpenPNRR, piattaforma gestita da una fondazione indipendente che raccoglie e rende pubbliche informazioni relative ai fondi pubblici. Tuttavia, si è ritenuto opportuno integrare questi dati con quelli forniti dalla piattaforma ministeriale Futura (pnrr.istruzione.it), al fine di ottenere una visione più dettagliata e oggettiva dell’avanzamento dei progetti e dei risultati conseguiti.
Link utili:
Gestione e Complessità del Processo
L’attuazione dei progetti finanziati attraverso il PNRR comporta una gestione articolata, che si sviluppa attraverso diverse fasi:
- Progettazione e candidatura entro tempi molto ristretti per accedere ai finanziamenti;
- Approvazione e successivo approvvigionamento dei beni e delle attrezzature;
- Erogazione delle attività formative e progressiva predisposizione degli ambienti scolastici.
Questo processo implica un notevole impegno da parte della comunità scolastica: i docenti sono coinvolti nella progettazione e nella formazione, gli studenti partecipano attivamente ai corsi, mentre il personale amministrativo è impegnato nella gestione operativa e nella rendicontazione. Parte della strumentazione acquistata è già in uso, mentre altra è in fase di catalogazione e predisposizione per il futuro utilizzo.
Qui l’intervista alla nostra Nicoletta Spelta, dell’ufficio amministrativo della scuola, a proposito di complessità del lavoro di gestione dei progetti e dei fondi PNRR
Il Ruolo Attivo degli Studenti
Le classi 3ALSA e 3BLSA dell’Istituto sono state coinvolte direttamente nelle attività di monitoraggio, operando in stretta collaborazione con:
- la Dirigente scolastica, Prof.ssa Simona Piperno;
- il Prof. Nicola Salti, referente per la progettazione PNRR;
- la Sig.ra Nicoletta Spelta, responsabile della rendicontazione amministrativa.
Gli studenti hanno inoltre beneficiato del supporto formativo di compagni delle classi quarte e quinte, a loro volta formati nell’ambito di un percorso organizzato dall’Associazione Libera e dal Centro di Promozione della Legalità (CPL) di Cremona.
Prima di avviare il monitoraggio sui fondi PNRR destinati alla scuola, gli studenti si sono confrontati con i propri compagni che già avevano svolto negli anni precedenti un monitoraggio sui beni confiscati alla mafia. Questi studenti hanno suggerito di usare come portale informativo di partenza la piattaforma openpnrr.it, gestito dalla fondazione indipendente e non profit Openpolis, che si occupa di raccogliere dati e informazioni sui fondi pubblici.
A questo punto è iniziato il monitoraggio dei 7 progetti relativi alla nostra scuola, l’IIS Torriani, riportati su Openpnrr. Questo è stato possibile grazie alla disponibilità del professor Nicola Salti, che ha seguito personalmente tutte le fasi di questa complessa attività di progettazione, organizzazione, gestione e rendicontazione dei fondi PNRR.
Qui le slide che illustrano le prime fasi di monitoraggio svolto nella nostra scuola
In particolare, vengono messi in luce i ruoli e le competenze necessarie per arrivare alla messa a terra di un progetto PNRR, le tipologie dei progetti messi in atto dall’IIS Torriani, le difficoltà incontrate nel lavoro dalle varie figure coinvolte, la complessità della rendicontazione, ecc.
Focus Labs e Classroom, finanziamenti aule e laboratori digitali
Due progetti importanti portati a termine dalla nostra scuola con il pnrr sono legati alle linee di finanziamento LABS e CLASSROOM, economicamente molto rilevanti perché LABS (linea di finanziamento per creazione di nuovi laboratori) ammontava a 164.000 euro mentre CLASSROOM a ben 294 mila.
Per quanto riguarda LABS, due professori del nostro istituto si stanno occupando della realizzazione di due laboratori utili per gli studenti, un laboratorio di elettronica nella sede centrale e uno di pneumatica nella sede associata. Per questi laboratori sono stati utilizzati dei fondi PNRR e noi studenti ci siamo occupati di capire quale sarà lo scopo finale della realizzazione di queste aule speciali. Per farlo abbiamo intervistato questi due professori: il professore Massimo Denti e la professoressa Francesca Mele. Qui di seguito le slide con le interviste ai referenti coinvolti.
Alcune immagini dei laboratori coinvolti nel progetto:
Per quanto riguarda CLASSROOM, Il progetto CLASSROOM punta a realizzare delle aule dedicate alle singole materie rendendole uniche e innovative. Questo programma è affiancato al progetto DADA: a seconda della materia, gli studenti del triennio si spostano nella rispettiva aula. Questo progetto è partito dalle aule 1B1 e 1B2, dedicandole alla materia di inglese, fornendo attrezzature tecnologiche destinate all’attività di listening.
Tutto ciò è reso possibile attraverso i finanziamenti ottenuti grazie al PNRR che ci ha fornito un totale di 294 mila euro.
IIS Torriani 